lunes, 22 de abril de 2019

Y NOS VISITO FEDERICO DELICADO


Con todo preparado, llenos de ilusión y ya conocedores de muchos datos biográficos sobre nuestro ya amigo, Federico Delicado, la semana pasada disfrutamos de su compañía en nuestro colegio. Con su visita no sólo nos dejamos  maravillar con su creatividad, poder para pensar con sus ojos y y hablar con sus dedos sino que enriquecimos nuestro conocimiento sobre el apasionante mundo del arte y de la literatura, estimulamos nuestro hábito lector y descubrimos la compleja labor del ilustrados que, en esta ocasión, también era escritor. Como las imágenes no sólo complementan a las palabras sino que también cuentan, os dejamos unas pocas que seguro os invitan a imaginar lo que vivimos con su visita:






Y, tras disfrutar de sus ilustraciones, sus dotes para contar cuentos, descubrir aquellas obras que él mismo había escrito, llegó el tiempo de las preguntas. No nos dio tiempo ha hacerle todas las que habíamos preparado pero hemos quedado que le mandaremos el resto. Si alguno se quedó con las ganas de hacer la suya, que entregue a las tutoras la misma y se las haremos llegar:

- ¿Cómo aprendiste a dibujar?
- ¿Cuándo aprendiste a dibujar?
- ¿Es muy difícil dibujar?
- ¿Cuál es tu color preferido?
- ¿También escribes?
- ¿Con qué mano escribes?
- ¿Cuál fue tu primer dibujo?
...

Y así, como su apellido indica, Federico Delicado se despidió de nosotros dejando delicadamente una bonita huella en nuestros corazones, haciéndose sin saberlo ya parte de nuestro camino, ese que llevamos meses recorriendo juntos y que pronto terminaremos.


SEMANA SAN PEDRO POVEDA

El viernes día 12 celebramos juntos toda la comunidad educativa, en el patio del colegio, nuestra ya tradicional Eucaristía. Una vez más, nuestro gran equipo Castroverde se unió para dar comienzo a una semana de gran importancia para todos.  


Después, al ritmo de Macaco y con la inestimable ayuda de una de las madres de nuestro colegio, como una "gran marea de gente" continuamos con el ya tradicional CHUPINAZO. Juntos, unidos, todos diferentes pero remando en la misma dirección, nos sumamos a este acto y con mucho ritmo comenzamos
 LA SEMANA GRANDE DE SAN PEDRO POVEDA.



El Domingo día 14 continuamos con nuestras actuaciones ya tradicionales, y participamos en la  carrera solidaria.



Durante toda la semana celebramos talleres por todas las clases de nuestro pabellón, en ellos: descubrimos la vida y obra de San Pedro Poveda, participamos de juegos cooperativos, elaboramos nuestra manualidad para el mercadillo, trabajamos en relación al Objetivo 2 de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) Hambre cero y jugamos a inventar un mundo mejor.







 







El martes 16, celebramos nuestra GRAN FIESTA. En el cole disfrutamos del menú solidario, de nuestro tradicional mercadillo, del "Sorpresa-sorpresa", tatoo y pintacaras, la barraca, el cuentacuentos, los juegos cooperativos...; todos juntos y unidos, recorriendo camino y haciendo realidad el sueño de POVEDA. Nos despedimos muy agradecidos porque sin vosotros nada hubiera sido posible. 




Finalmente, el miércoles 17, toda la etapa de Infantil y nuevamente gracias a otras de nuestras mamás, nos unimos para bailar juntos una danza del mundo. En el patio de 2 y 3 años todos, cogidos de la mano nos sumamos a la danza y compartimos un momento de disfrute, de unión, de diversión, reencuentro y, en definitiva, 
compartimos vida.


Como reza nuestro lema, recordad...

¡ SED SEMILLA Y SOL !

viernes, 5 de abril de 2019

TALLER: CUÉNTAME UN CUENTO

Como sabéis, acabamos la semana pasada convertidos en expertos CUENTACUENTOS. Gracias a vuestra colaboración, nuestras aulas se convirtieron en magníficos escenarios y vuestros hijos e hijas se adentraron mágicamente en el mundo de la narración oral de cuentos.





Hemos trabajado estos 4 cuentos en castellano y en inglés:

CAPERUCITA ROJA:





RICITOS DE ORO:





LOS TRES CERDITOS:





LA RATITA PRESUMIDA:




Entre todas las actividades que hemos hecho, nos gustaría contaros que desciframos el mensaje y nos apuntamos en el cuento que nos tocó:

Después hicimos un dibujo del cuento que nos iba a tocar trabajar y pintamos una secuencia que nos ayudó a contar la historia:











Para, más tarde, hacer los personajes con plastilina:





También nos repartimos los papeles y nos hicimos una marioneta que luego nos ayudó a representar la historia:















Luego hicimos unos laberintos sobre nuestros cuentos y unos dados que llevamos a casa para terminarlos.





Con acuarelas pintamos un cuadro del cuento que más nos gustó:










Y finalizamos representando las historias y disfrutando mientras aprendemos a desarrollar nuestras habilidades de expresión oral:









 


A medida que avanzamos en  el descubrimiento de estos cuentos tradicionales, aprendimos la estructura del cuento. Un cuento está compuesto por tres partes:


1º) EL PLANTEAMIENTO: que es la introducción.

Para comenzar los cuentos usamos frases como:

    - ÉRASE UNA VEZ...
    - HACE MUCHO TIEMPO...
    - HABÍA UNA VEZ...
    - UNA VEZ ME CONTARON...
    - EN UN PAÍS MUY LEJANO...

2º) EL NUDO: que es cuando la historia se complica y desarrolla.

Para desarrollar la historia  usamos frases como:

    - ENTONCES...
    - DESPUÉS...
    - ASÍ QUE...
    - MIENTRAS...

    - LUEGO...

3º) EL DESENLACE: que es el final.

Para terminar los cuentos usamos frases como:

    - ...COLORÍN, COLORADO ESTE CUENTO SE HA TERMINADO.
    - ...COLORÍN, COLORETE POR LA CHIMENEA SALE UN COHETE.
    - ...Y ASÍ ACABA ESTE CUENTO QUE COMO ME CONTARON, TE LO CUENTO.
    - ... Y VIVIERON FELICES Y COMIERON PERDICES.

Y ya expertos en el cuento, estos son los que nosotros hemos escrito, bien porque los conocíamos o bien los hemos inventado: